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About

Company summary

學唱歌介紹

海恩音樂學唱歌致力於歌唱教學訓練越過十年頭,秉持沒有先天條件的學唱歌而是找到對的歌唱教學經由後天努力訓練追求解決途徑且加上用經驗學習換取已流失的機會

│階層橫跨│

【工商產官學影歌視】歌唱教學訓練&歌唱比賽評審團

│學生屬性│

【師輩】補教師、會計師、工程師、醫師、律師、顧問師、建築師、設計師
【娛樂】娛樂產業、新郎新娘、直播主、模特兒、練習生、主唱、電台
【服務業】主管、主廚、醫美、牙助、護士、美睫、法師、保險、銀行
【在學生】國小、國中、高中、大學生、研究生
【升學輔導】藝術科、戲劇科
【管理階級】餐廳老闆、企業家、執行長、投資顧問
【公職】軍公教、警察、法務
【休閒】家管、退休族、扶輪社、獅子會、敬拜讚美

│學唱歌項目│

學唱歌障礙』飆高音.肺活量.五音不全.發音共鳴.音域太窄.喉音過重.聲音太虛.不敢拿麥克風
流行歌唱教學』最新排行.金曲老歌
術科升學輔導』藝術科.戲劇科.應用音樂系.流行音樂系
歌唱比賽評審團』邀約.賽前訓練

│自然發音法│

說的比唱的好聽
唱歌同等講話語調
音色好的人占數比例少
(一)『修飾或震動』而發聲的唱歌
(二)『呼吸吐納法』以氣息流動且靠力而形成肺活量
(三)『共鳴腔:頭鼻口喉胸腹』的口氣情緒打出來的聲音才有特色
(四)開嘴.口型.咬字所構成『聲母.韻母.聲部』靠:頰唇齒顎舌
(五)丹田輔助聲帶訓練『肌耐力與爆發力』撐&衝
(六)往上練更高音域範圍而不是只到最高才不會『選歌受限』

│解釋"非"常理│

(一)肢體帶動:發音發腔、延展肌力、聲帶鬆緊等
(二)歌曲架構:衍生歌唱技巧透過理解與具體操作反覆對練
(三)手勢教學:人體引導器。對於聽覺敏銳度弱者,相較於視覺感受再由腦部判斷傳遞神經至聲帶的控制,會更容易做到

|唱歌用處|

唱歌在於 1.聲音表達 2.用聲方式 3.技巧訣竅,而歌唱訓練真聲換聲成假音輕音氣息等音色使用。
真聲可透過 1.用腔位置 2.局部力量 3.嘴型咬字,而形成歌唱技巧或聲音表達,且利安全的語調護嗓顧喉

|學唱歌綱要|

歌唱技巧》是為了達到修飾與省力
歌唱教學》基礎在於認知與控制力
肢體帶動》生理現象、神經傳導、呼吸循環、腔室縮張、肌群耐力
選歌原則》從歌曲架構所衍生的技巧與情緒
突破改變》音域、音色、力量、換聲、用氣
音感判別》聽力的重要性強過歌譜或樂器
總括來說:唱歌用聲後的『音量與力量』以距離來決定麥克風收音效果傳遞至喇叭後出來的聲音而判斷『音量、音色、音感、音質、音域、音程』以此訓練歌唱『聲音、氣息、力量

歌唱教學系統

|換聲/音色的唱歌講話|

一般用聲不喜歡有過於低沉、破嗓、壓嗓、童音、鼻音
羨慕音色好的都唱歌講話好聽,但此類聲音也有選歌限制,像是不選擇高亢性飆高音的歌曲因為會破壞原有好聽的音色。
如何跑出各位置腔位的聲音,舉例來說以情緒化的語句表達有喜怒哀樂等方式而出現了不同聲音,以此用於唱歌講話上也應該有各種不同聲音才是。
│歸納來說│就是當我們在唱歌講話的同時會因場合或歌曲或工作性質不同而有不同音色使用在唱歌講話上唷!

|共鳴腔位結構|

腔位包含『頭 鼻 口 喉 胸 腹』而共鳴的重點在於打出來的聲音
1.使用飆高音時將音快速飆起往上竄放置頭腔位置而產生的高音(也是造成海豚音的作法唷)
2.利用鼻音較容易發高音但也造成音準跑掉或是高音虛弱掉,通常用到鼻音在於假音假聲上而身體各部位呈現放鬆狀態
3.像是輕音的外口腔或是合唱團的內口腔產生雄壯威武或輕聲細語的聲音感受即是口腔位置所做出的共鳴聲音
4.喉音才能產生歌唱技巧是透過聲帶彈性而能吼碎抖轉等聲音詮釋,一般所謂的喉音不好是指有破壞性的壓嗓聲
5.位置放低再發聲是屬於胸腔特有的厚實度能將不高的音準加強穩定性,例如:女歌手-Alin、鄧紫棋、蔡健雅;男歌手-林俊傑、周興哲、薛之謙等人
6.腹部使用時機大多是做輔助性利用緊縮感支撐力做到速度感耐力甚至是換氣快慢等過程很重要的環節唷!

|技巧性詮釋唱歌用聲法|

以歌曲導向做歌唱訓練用意在於『落實練習模式』
首先,歌曲聽多遍而一定聽起來一模一樣才有練習的效果
其二,透過歌手的演唱 = 示範,也能對照對比自己目前的唱歌講話狀態
每首歌曲都有其特殊性所以『寫法、用法、唱法』都是創作者的結晶當然就會每首歌唱起來都略微不同囉!
這些歌曲架構組織了『旋律、節奏、音域、快慢、樂句、語言』
而用出不同的『用腔、換氣、音色、技巧、情緒、咬字』來演唱
甚至是說唱類Rap或R&B也是同樣效果唷!

|肺活量腹式丹田|

最常誤會在「運動過」就能擴增此用量,但重點是唱歌講話在於用法而不是利用外力來通肺活量丹田的施展。肺活量的意思是:透過氣管吸氣至肺部,丹田是指用到肚子面積,此說法稱為「呼吸吐納」練習出靠力量做到的吐氣量決定吸氣多少的應用變化而稱做流行唱歌。「流行」的意思是隨著時代演進而推陳出新內容與技術。

|持久的續航力|

通常練習時間超過30分鐘已算長了,認真唱歌實質上是相當耗『體力與精神』就如運動還得花腦力一樣,畢竟我們不是機器當然累了就要休息喝水潤喉。這時的重點是,休息的同時等於是在訓練恢復力、持久力,除了能練習或是實際上演唱能超過30分鐘之外還包括了選歌分配,例如:演唱會的歌曲排列順序,另外是『KEY的調整與流暢性』也是能否持久唱歌續航力的主因唷!
因此而有多數人選擇唱異性的歌,因為可以低八度的唱歌,絲毫不費勁還能唱歌的有情緒技巧等表現,此法對於會唱歌或是音色本身就好的人來說是相當容易做到的唷。

Products or services

1對1服務 01 平台諮詢 ▼ 02 預約試堂 ▼ 03 試聽&報價 ▼ 04 可當場報課 ▼ 05 繳清費用/進行課程 ▼ 06 上課記錄可至官網查詢 評審團服務 Judge Service Step 1 承辦單位 Step 2 場地/場次/日期/時段/參賽人數 Step 3 報價 Step 4 付款方式

Mission

海恩音樂學唱歌致力於歌唱教學訓練越過十年頭 秉持沒有先天條件的學唱歌而是找到對的歌唱教學經由後天努力訓練追求解決途徑且加上用經驗學習換取已流失的機會

Media coverage

唱歌教學指導經歷 臺中市立臺中女子高級中等學校流行音樂研究社指導老師 國立中央大學附屬中壢高級中學合唱社歌唱教學指導老師 新北市立清水高級中學流行音樂歌唱社指導老師 國立臺北商業大學星光歌研社歌唱指導老師 私立金甌女子高級中學詞曲創作社指導老師 國語日報社爸爸媽媽歌唱班指導老師 台南市政府市民學苑歌唱班指導老師 台中市黎民社區歌唱團體班講師 南華大學聲色合鳴社團指導老師 歌唱比賽評審經歷 台積電中科卡拉王歌喉戰初/決賽評審 新北市政府耶誕環保挖寶趣才藝組歌唱比賽評審 南亞塑膠公司泰山區職工福利委員會卡拉ok歌唱比賽評審 馬祖連江縣政府教育局馬祖好聲音校際歌唱比賽評審團主審 McDonald's Taiwan麥當勞台灣區全省歌唱比賽初複賽評審團 中華民國中醫師公會全國聯合會103年度卡拉ok歌唱總決賽評審老師 國立臺灣海洋大學海洋之星歌唱比賽評審 真理大學應用日語系紅白歌合戰評審老師 曉明女中第15屆校園歌唱大賽TIKTOK評審老師 東海法律系學會法律之夜SOLAW盃歌唱大賽評審 世新大學第十一屆才藝大賞潛藝識歌唱組評審老師 103年度全國中醫師卡拉OK歌唱大賽決賽評審委員 康寧護醫暨管理專科學校康寧好聲音決賽歌唱大賽評審 朝陽科技大學【朝陽好聲音】歌唱比賽初賽決賽之評審團 台南應用科技大學學生會第十屆蜂聲肆起歌唱比賽總決賽主審 國立台北商業大學財稅科學會沉稅在海底的歌聲歌唱比賽主審 國立臺中科技大學畢業生卡拉OK大賽 綻放吧!我的喉嚨評審 中國醫藥大學學士後中醫學系系學會決戰金曲-後中猛聲音主審 勤益科技大學音浪來SING暢快一夏五系聯合格唱大賽總決賽主審 朝陽科技大學學生會CYIDOL歌唱大賽評審團主審與賽前訓練老師 臺北科技大學105最後一哩-團隊經營與領導課程成果發表評審老師 國家實驗研究院國研盃歌唱大賽 達運精密工業達運盃K歌之王比賽 2018第五屆尋找COMEBUY好聲音歌唱比賽
工作內容 1.歌唱教學為主 2.如有第二專才者(跳舞或自彈自唱)需配合公司安排歌唱訓練課程
10K ~ 20K TWD / month
No requirement for relevant working experience
No management responsibility

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